В последнее время появилось так много статей и постов о тенденциях в образовании. Я не собираюсь писать здесь о каких-либо тенденциях (хотя у меня есть идеи), кроме как сказать, что вместо этого я верю в (пере) фокусировку внимания на человеческий элемент в учебном дизайне, а не на технологии. Это будет иметь важное значение для навигации …
Для чего и как делают учебные программы
Разработка учебной программы может быть определена как некий пошаговый процесс, используемый для создания положительных улучшений в курсах, предлагаемых в высшем образовании. Мир меняется, подходы и профили развиваются, и новые взгляды на исследования и профессии влияют на учебные программы. Инновационные методы и стратегии обучения, такие как трансформирующее обучение или смешанное обучение, постоянно разрабатываются с целью улучшения …
Дистанционное обучение может быть успешным
Барбара Окли — профессор инженерных наук Оклендского университета, соавтор одного из самых популярных курсов онлайн-образовательной платформы Coursera «Как учиться учиться». Широкая известность к Окли пришла в начале 2010-х, после того как выяснилось, что ее курс, записанный всего за $5 тыс., оказался так же популярен, как все онлайн-курсы Гарварда, вместе взятые. До того как заняться образованием, …
Когда управление не двигатель, а тормоз
При переходе от одного уровня управленческой вертикали к другому движение к цели все более и более замедляется. Неэффективность госуправления наглядно описывается механизмом Гансона. Суть механизма Гансона в том, что мотор крутит первую шестерёнку с нормальной скоростью, но передаточное число механизма столь велико, что последняя шестерня совершит полный оборот за несколько триллионов лет. В подтверждение этого …
Университетскую автономию поменяли на деньги
Начиная с 2005 года государство, наряду с общим увеличением финансирования бюджетной сферы, развернуло несколько крупных программ поддержки ведущих вузов, которые не просто поставили университеты в финансовую зависимость от государства, но и подорвали их автономию. В 2005-2006 гг. были созданы Южный и Сибирский федеральные университеты в Ростове-на-Дону и Красноярске, которые получили очень большие финансовые средства. При …
Кадров для цифровой экономики нет и не будет
Сервис CourseBurg проанализировал популярные на западе темы дополнительного образования и самые востребованные курсы на крупнейших образовательных платформах: Coursera, EdX, Study.com, Udemy и Udacity на частотность англоязычных поисковых запросов в Google. Абсолютным лидером поисковых запросов оказалась «Математика» и всё с ней связанное: за полтора года с июля 2017 г. по декабрь 2018 г. было сделано около …
Министр может себе позволить фантазировать
Министр науки и высшего образования Михаил Котюков недавно высказал очевидно полезную, и одновременно с этим — бесперспективную мысль. Встречаясь с ректорами ВУЗов, он внезапно начал ратовать за то, чтобы студентов учили действующие специалисты. Общаясь с ректором Политеха, он сказал, что среди преподавателей на инженерных специальностях мало действующих специалистов, и привел пример, как это может быть реализовано …
Российский университет не той системы
Саймон Марджинсон — профессор Оксфордского университета, директор Центра глобального высшего образования (объединяет шесть британских и восемь международных университетов), главный редактор ведущего в этой сфере журнала Higher Education, объясняет, почему университеты России отстают от лидеров. — Что вы знаете о российском высшем образовании, какова его репутация в мире? — В мире российское высшее образование рассматривается как …
Проверка имени Соколова
Законопроект об обязательном психиатрическом освидетельствовании для преподавателей вузов внесен в Государственную думу России. Авторы проекта — депутаты от партии «Единая Россия» Гаджимет Сафаралиев и Евгением Марченко, предлагают ввести обязательные психиатрические осмотры для работников организаций общего и высшего профессионального образования. Проходить освидетельствование нужно будет не реже одного раза в пять лет. Кому как, а для преподавателей Политеха такое …
Пора заниматься педагогическим дизайном
Еще Плутарх сформулировал цель обучения: «Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь». Представляется, что «наполнить» легче, чем «зажечь». Последнее не возможно без воздействия на сознание ученика, что требует эмоционального взаимодействия с ним. Лучшие учителя умели «зажигать» и раньше, однако массовость среднего и высшего образования заставляет искать методы и формы, …