Всего на 2019 год запланировано 495,4 тыс. бюджетных мест по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. В Минобрнауки России заявили, что в 2019 году по некоторым специальностям высшего образования планируется увеличение количества бюджетных мест. Основное увеличение для бакалавров и специалистов предусмотрено в таких областях, как «Искусство и культура», «Гуманитарные науки», «Науки об обществе», «Математика и естественные …
Обучать надо нужному, а не многому
Для того, чтобы обучать нужному, а не многому, необходимо усилить связь вузов с производством и бизнесом. Для решения этой задачи АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийский народный фронт (ОНФ) в сентябре этого года планируют ввести в эксплуатацию онлайн-платформу «Профстажировки 2.0». Руководитель проекта Илья Семин поясняет: это маркетплейс, на котором работодатели будут размещать реальные задачи. Примеры …
Министр обещает высшей школе рывок
Министр науки и высшего образования Михаил Котюков в своем интервью КП сообщил о «рывке» российского высшего образования, об изменениях в приеме в вузы, зарплатах преподавателей и «призыве» молодых ученых. Вниманию читателей предлагается его интервью в сокращенном виде. Как попасть в десятку лучших систем образования мира — Через пять лет, согласно нацпроекту, наше образование должно войти …
Тиньков взялся за обучение
TCS Group Олега Тинькова учредила автономную некоммерческую организацию (АНО) «Тинькофф образование» – она займется учебными проектами, говорится в годовом отчете группы. «Тинькофф образование» разработала несколько курсов, все они связаны с математикой и программированием, сообщил представитель «Тинькофф банка»: часть семинаров и лекций будут доступны в интернете, а занятия будут проходить в штаб-квартире банка на севере Москвы. …
Обучение надо начинать с мышления
Университет НТИ 20.35 начинает с мышления. Исполнительный директор Платформы НТИ Андрей Силинг: «Российские школы мышления зачастую более популярны за рубежом. Если взять ТРИЗ, теорию решения изобретательских задач, то сегодня в мире ежегодно обучаются, сертифицируются и становятся специалистами по ТРИЗу тысячи людей. Из всех сертифицированных специалистов 65% работают в Южной Корее, а в России только 6%. …
Как поступают в университеты американские мажоры
В США разоблачили крупнейшую коррупционную схему поступления в элитные вузы, в числе которых Йель и Стэнфорд. Голливудские звезды, топ-менеджеры и другие обеспеченные люди платили посредникам от $15 000 до $75 000 за то, чтобы их дети успешно сдали экзаменационные тесты Федеральная прокуратура США обвинила около 50 человек из шести американских штатов во взяточничестве на $25 …
«Стены» не должны мешать в поисках нового
Университет Национальной технологической инициативы (НТИ) 2035 взял на себя ответственность развивать в стране так называемую модель "образования будущего" и готовить кадры для цифровой экономики. Новая модель образования — вуз, не выдающий дипломов, не имеющий стен и постоянных преподавателей, но дающий актуальные и необходимые знания. За год он основал свою цифровую образовательную платформу и успел выйти …
Что видит ректор из окна Сколковского института
В России не осталось хороших инженеров, а инженерное образование требует радикальной реформы, заявляет ректор Сколковского института науки и технологий академик РАН Александр Кулешов в своем интервью. Вашему вниманию предлагается сокращенная версия интервью академика, в котором он делится своим видением решения проблем российской науки и образования. — Вы успели и за границей поработать, занимались там бизнесом. …
Доходы российских ректоров растут
Социологи исследовательского центра «Лаборатория Ольги Крыштановской» проанализировали официально задекларированные доходы ректоров российских вузов в 2017 году. Выяснилось, что самый высокий доход ректора в 370 раз превышает самый низкий, сообщает газета «Коммерсантъ». Минимальный годовой доход декларировала и. о. ректора Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Татьяна Чумаченко — 670 тысяч рублей. Максимальный доход указал ректор Санкт-Петербургского горного университета …
Решения проблем высшей школы ищут не те и не там
Преподаватель-практик формулирует основные проблемы высшей школы Всё, что написано далее, — это опыт выпускника мехмата МГУ, учившегося в аспирантуре в академическом институте, защитившего диссертацию и работающего преподавателем в МФТИ, а также активного ученого и активиста независимого профсоюза работников высшей школы «Университетская солидарность». Данный текст навеян смелыми педагогическими экспериментами, например, по отмене очных лекций, планируемыми и …